Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ vừa ra chỉ thị về việc sử dụng SGK và sách tham khảo trong các cơ sở GD phổ thông, trong đó yêu cầu giáo viên không để HS viết, vẽ vào SGK.

Lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết, Chính phủ đã giao cho Bộ GD-ĐT xây dựng chương trình, biên soạn SGK để thực hiện trên phạm vi cả nước từ năm học 2002-2003. Khi biên soạn SGK, các tác giả đã thiết kế một số bảng số liệu đã để trống để hướng dẫn HS cách làm bài tập. Để HS không viết vào SGK trong quá trình thực hiện các hoạt động học, Bộ GD-ĐT đã yêu cầu các cơ sở GD phổ thông và giáo viên hướng dẫn HS sử dụng SGK, nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn, không được viết, vẽ vào sách để sử dụng SGK được lâu bền. Tuy nhiên, việc sử dụng lại SGK hiện mới đạt khoảng 35%.

Để nâng cao hiệu quả sử dụng SGK, tăng tỷ lệ SGK được sử dụng nhiều lần, Bộ GD-ĐT yêu cầu các giám đốc Sở GD-ĐT chỉ đạo các phòng GD-ĐT, các cơ sở GD ở địa phương quán triệt từng cán bộ quản lý, giáo viên, HS về việc giữ gìn SGK để sử dụng và sử dụng lại lâu bền; hướng dẫn HS nghiên cứu SGK để thực hiện các hoạt động học và ghi kết quả học tập vào vở, không viết, vẽ vào SGK.

Bộ cũng yêu cầu các sở GD-ĐT chỉ đạo việc tăng cường kiểm tra, giám sát và xử lý nghiêm các trường hợp cán bộ quản lý, giáo viên vi phạm quy định về quản lý và sử dụng xuất bản phẩm tham khảo trong các cơ sở GD, khiến HS phải mua quá nhiều ấn phẩm tham khảo nhưng sử dụng không hiệu quả, gây lãng phí. Phối hợp với các ban, ngành liên quan tổ chức việc thanh tra, kiểm tra việc sử dụng SGK và xuất bản ấn phẩm tham khảo trong các cơ sở GD phổ thông, xử lý vi phạm theo thẩm quyền hoặc đề nghị các cơ quan có thẩm quyền xử lý vi phạm.

Với NXB GD, Bộ GD-ĐT yêu cầu tổ chức rà soát, đánh giá cụ thể việc in ấn, phát hành SGK hiện hành để có phương án chỉnh sửa bản thảo SGK nhằm hạn chế tối đa việc HS ghi vào SGK trong quá trình học tập; báo cáo bộ về kết quả rà soát, đánh giá và phương án chỉnh sửa bản thảo SGK trước khi tái bản.

M.Tâm